Datos informativos
| Título | Detección Temprana de Dificultades Fonéticas en Niños Basado en el Test Elce Utilizando Técnicas de Robótica Social e Inteligencia Artificial |
|---|---|
| Grupo de investigación | Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Informática |
| Año | 2026 |
Resumen ejecutivo
El desarrollo fonético y del lenguaje en la etapa preescolar constituye un pilar esencial para la adquisición de habilidades académicas y sociales. Entre los 3 y 5 años, los niños consolidan las bases del lenguaje oral, lo que les permite comprender, estructurar y comunicar ideas, emociones y necesidades de manera efectiva. En Ecuador no existen cifras oficiales específicas sobre alteraciones fonéticas; sin embargo, un informe del Ministerio de Educación registra 2.621 niños con dificultades de aprendizaje, entre ellas alteraciones fonoarticulatorias como la dislalia o Trastorno de los Sonidos del Habla. Considerando la relevancia del adecuado desarrollo fonético, la detección temprana resulta fundamental. En este contexto, la propuesta plantea una solución tecnológica dirigida a educadores y profesionales, orientada a evaluar un sistema de detección preliminar de dificultades fonéticas en niños de 3 a 5 años, mediante el uso de un robot social interactivo y modelos multimodales de inteligencia artificial.