La Ia en la Enseñanza del Derecho

El presente proyecto de investigación analiza la incorporación de herramientas de inteligencia artificial en la enseñanza del Derecho a nivel de estudios superiores y sus principales implicaciones pedagógicas y éticas. La investigación adopta un enfoque cualitativo, con alcance descriptivo–analítico y diseño de estudio de caso. La recolección de información se realizará mediante análisis documental, entrevistas semiestructuradas a docentes y encuestas a estudiantes de la carrera de Derecho. El análisis de los datos se llevará a cabo a través del análisis de contenido temático, complementado con estadística descriptiva. Se espera que los resultados permitan identificar los usos actuales de la inteligencia artificial en la enseñanza del Derecho, así como las percepciones de docentes y estudiantes sobre su impacto en el desarrollo de competencias jurídicas, la integridad académica y la ética profesional, aportando insumos para una integración crítica y responsable de la inteligencia artificial en la educación del Derecho.