Proyectos

Esta investigación, llevada a cabo por investigadores de la Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas de la Universidad del Azuay y un investigador de la Universidad de Valencia- España, tiene como objetivo analizar el impacto de la migración en el bienestar emocional de los menores que asisten con sus padres a los procesos de formación “Educa sin Límites” liderado por la Universidad del Azuay y la Organización Internacional para las Migraciones. La metodología de corte cualitativo, utilizará una guía de entrevista semiestructurada para los padres, con la finalidad de conocer, a través de la mirada de las propias familias, qué repercusiones tiene la migración en el ajuste y bienestar emocional de sus hijos. Se utilizará la investigación narrativa donde los niños dibujarán la interpretación de la migración y relatarán una historia al respecto, con la finalidad de identificar sus emociones; análisis que se hará mediante categorías preestablecidas y emergentes.

A través del centro de Innovación INOVALAB, con el apoyo del laboratorio de producción de la escuela de Ingeniería de la Producción, se propone desarrollar un papel reciclado que usa residuos de ají, de manera seca o húmeda, a través de un proceso de mezcla directa, secado natural o forzado. La idea general es formar un papel para cobertura de frutos, considerando que el compuesto capsaicina, propio del ají, puede utilizarse como un principio antifúngico . Esto se evaluará a través de un diseño experimental de mezclas, y de estudios de factibilidad mecánica del papel. De igual forma se pretende identificar los comportamientos físicos y microbiológicos que el proceso de elaboración del papel trae consigo.

El presente proyecto de corte cuantitativo, cuasi-experimental y longitudinal, tiene como objetivo medir el impacto cognitivo y socioemocional de dos programas de intervención preventiva ejecutados a niños que asisten a instituciones educativas fiscales y particulares. En una primera fase se realizará la evaluación pre y post intervención a niños de 5 años, con la aplicación de dos programas: 1. Cognitivo y socioemocional y 2. socioemocional; en una segunda fase se realizará una reevaluación a los mismos niños a los 6 años de edad para determinar su evolución, finalmente a los 7 años se desarrollará una tercera evaluación para identificar la evolución socioemocional y cognitiva y la relación con el rendimiento académico. La muestra será dividida en tres grupos de estudio: uno de control y dos de intervención.

El desarrollo auditivo adquiere un papel fundamental en la vida cotidiana del ser humano, las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, se utilizan como un recurso terapéutico que acompaña a la comunicación aumentativa y alternativa. Este proyecto propone el estudio de la situación del uso de recursos educativos tecnológicos para la estimulación fonoaudiológica en niños de preparatoria en instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad de Cuenca. Esto permitirá el diseño y construcción de un prototipo de software, y su instrumentalización en un observatorio local de desarrollo de aplicaciones que ofrezca soporte a las instituciones educativas ecuatorianas en sus distintos procesos de adopción, a través del prototipo, con lo que se aseguraría su evolución y sostenibilidad.

El proyecto se basa en un apoyo financiero que otorga la empresa ELECAUSTRO para el funcionamiento del Vivero UDA, a cambio de capacitación y entrega de plantas. Hay dos momentos de capacitación: el primero, enfocado en técnicas de propagación; y el segundo, en técnicas de siembra in situ. La entrega de plantas también se divide en dos momentos: el primero, con la entrega de 1.000 plántulas en funda listas para la siembra, y el segundo, con la entrega de 2.000 plántulas en bandeja, listas para el repique en vivero. El convenio tiene una duración de 10 meses.

Este proyecto de investigación busca mejorar el seguimiento y evaluación del desarrollo psicomotor en niños para prevenir neuro discapacidades y detectar tempranamente trastornos del neurodesarrollo. Se propone aplicar técnicas de cribaje y seleccionar instrumentos fiables y fáciles de aplicación para detectar problemas en la población ecuatoriana. La detección temprana permitirá aplicar programas de rehabilitación y disminuir la brecha entre clases sociales. En resumen, este proyecto busca mejorar la atención integral a niños en riesgo de desarrollar alteraciones del neurodesarrollo en Ecuador.

Se propone la aplicación de la tecnología eye-tracking para diseñar un experimento que evalúe la usabilidad de procesos catalogados como críticos del software UDA-ERP (movimiento contable, factura de venta, factura de compra y/o estructura de productos), considerando que la tecnología del eye-tracking permite un seguimiento automatizado del comportamiento visual, lo que evita sesgos en la experimentación, al mismo tiempo que permite cuantificar y determinar el tiempo exacto de fijación de la mirada en un área de la interfaz. Los usuarios se considerarán de una muestra de estudiantes de las carreras de Ciencias de la Computación, Contabilidad Superior, Administración de Empresas y/o Producción de la Universidad del Azuay. Al finalizar, se contará con datos recolectados por el registro del seguimiento visual de los usuarios, datos que serán procesados y considerados en un análisis comparativo, entre los resultados obtenidos, luego de aplicar pruebas de usabilidad, empíricas vs pruebas de usabilidad con eye-tracking.

Se evaluarán a 750 niños y jóvenes de instituciones públicas y privadas de 15 parroquias de la ciudad de Cuenca y una parroquia de la ciudad de Riobamba, para determinar el nivel de desarrollo neurofuncional en el que se encuentran. Con el levantamiento de esta información, se validará estadísticamente el test y se lo contextualizará a la realidad local y nacional. Se publicarán trabajos relevantes como resultado del curso de capacitación en la revista Universidad Verdad.  Se escribirá el capítulo 12 del libro de Elena Simonetta con los procesos y resultados de la validación.

En la actualidad la mayor parte de bibliografía actualizada o material de educación existente, acerca de las redes de telecomunicaciones, se encuentra establecida en las academias de aprendizaje y certificación de las grandes empresas del sector. Estas academias, otorgan diferentes tipos de certificaciones, a través de cursos dirigidos que tienen un costo relativamente alto, y en el caso de algunas de ellas, los profesionales que dictan los cursos no tienen una metodología pedagógica y simplemente se rigen a un contenido otorgado por la empresa que certifica. Es por eso que en este proyecto de investigación se propone desarrollar un libro de redes de telecomunicaciones para distintos niveles de educación universitaria, que integre los contenidos de las diferentes certificaciones para generar una estructura que permita que estudiantes e incluso profesionales interesados y dedicados al sector, puedan hacer uso del mismo como una referencia para estudio o para solventar problemas existentes.